ABORDAGEM ODONTÓLOGICA COM PACIENTES COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA NA ODONTOPEDIATRIA

Este artigo aborda a complexidade do atendimento odontopediátrico de pacientes com Transtorno do Espectro Autista (TEA), com foco na aplicação de técnicas de manejo que promovam um ambiente seguro e acolhedor. O objetivo desta pesquisa é analisar as estratégias de adaptação e manejo comportamental voltadas para minimizar o estresse e a ansiedade dos pacientes com TEA durante o atendimento odontológico. A metodologia utilizada foi a pesquisa bibliográfica que inclui análise de artigos, livros, revistas e monografias selecionadas em bases de dados científicas como Scielo, PubMed e Google Scholar, buscando promover reflexões substanciais sobre o tema pesquisado. Inicia-se com a conceituação do espectro autista, ressaltando as particularidades de comunicação e comportamento que influenciam o atendimento desses pacientes. Em seguida, explora-se o impacto do TEA no contexto escolar, onde a adaptação pedagógica contribui para a inclusão e o desenvolvimento de habilidades fundamentais. No ambiente clínico, essas adaptações são traduzidas em práticas específicas que facilitam a cooperação e o sucesso dos procedimentos odontológicos. O estudo destaca a importância de técnicas como a dessensibilização gradual, a comunicação visual e a criação de um ambiente controlado, com estímulos visuais e auditivos reduzidos, para melhorar a experiência do paciente. Conclui-se que a qualificação profissional e o planejamento são essenciais para o atendimento seguro e eficaz de crianças com TEA, promovendo a construção de uma relação de confiança entre paciente, família e profissionais. Assim, este artigo contribui para a disseminação de práticas odontológicas inclusivas, visando aprimorar a qualidade e a humanização do cuidado odontopediátrico destinado a essa população.