DESMISTIFICANDO A LINGUAGEM DE SINAIS

O presente artigo trata-se dos estudos sobre a deficiência auditiva, apresentando o seu contexto-histórico na educação para crianças surdas, que desde séculos passados passou por muitas dificuldades em meio a sociedade e educação, e que ainda vem passando. Orientar de forma eficaz as pessoas sobre a deficiência auditiva em meio a sociedade e educação fazendo assim com que elas entendem melhor sobre o assunto. Os surdos é uma minoria lutando pelos seus direitos a todo tempo, e a linguagem é algo que poucos conhecem, o que é muito importante aprender, a sociedade tem o descaso em relação a este assunto, sendo assim prejudicando o convívio de pessoas surdas em meio a sociedade. Para a conclusão deste artigo teve como metodologia bibliográfica: Vygotsky (1986), Ponce de Léon (1520-1584) e Goldffld (1997). Através deste artigo fala o entendimento sobre a importância de qual deve ter sobre a educação de inclusão em toda área escolar tendo em mente que ter um responsável preparado para tal tipo de deficiência, seja ela, auditiva, física, visual ou intelectual. Por tanto ressalta-se que a deficiência auditiva é complexa e que se deve ser acrescentada em todo momento em meio a educação e sociedade, para melhor conhecimento e convívio não só das pessoas com a deficiência auditiva, mas também para melhoria da educação de crianças. No intuito de modelar os conhecimentos adquirido em teoria e pratica em nosso meio, este artigo também vem com o intuito de melhorar o conhecimento de cada estudante e pessoas em nosso meio.