DEMOCRATIZAÇÃO DO ENSINO SUPERIOR NA ERA PÓS-PANDÊMICA:: Inclusão, Acesso E Equidade Por Meio Da Educação À Distância

A pandemia de COVID-19 levou ao fechamento das instituições de ensino e à adoção do ensino remoto, fazendo a Educação à Distância (EaD) uma alternativa vital para a continuidade do aprendizado. O objetivo deste estudo é analisar como a educação à distância, impulsionada pela pandemia de COVID-19, tem atuado como instrumento para a democratização do ensino
superior, ampliando o acesso e promovendo a inclusão de diferentes públicos. Este estudo é uma revisão bibliográfica, fundamentado na metodologia da Revisão Integrativa da Literatura (RIL), conforme delineado por DANTAS et al. (2021). A pesquisa ressalta a necessidade de inclusão digital e equidade na educação, destacando que a EaD pode oferecer oportunidades de
formação qualificada e contribuir para um sistema educacional mais acessível e igualitário.