TRANSTORNO DO DÉFICIT DE ATENÇÃO COM HIPERATIVIDADE (TDAH):: reflexo na vida escolar

O Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH), é um transtorno neurocomportamental que, de modo geral, se manifesta na infância, apesar de que os sintomas podem persistir até a adolescência e a idade adulta. Ele é caracterizado por padrões persistentes de desatenção, hiperatividade e/ou impulsividade. Os indivíduos com o transtorno apresentam prejuízo significativo no aprendizado devido aos sintomas relacionados. O tratamento do TDAH na maioria das vezes é realizado através de uma abordagem multiprofissional, que pode incluir intervenções comportamentais, psicoterapia, auxílio educacional, e caso necessário, uso de medicamentos. O objetivo do tratamento é ajudar o sujeito a gerenciar seus sintomas e ter uma melhor qualidade de vida. Levando isso em consideração, a presente pesquisa tem como objetivo principal identificar sinais e sintomas ligados ao TDAH, e refletir como o transtorno pode interferir no âmbito escolar, principalmente no aspecto da aprendizagem dos indivíduos, a fim de orientar sobre estratégias de tratamento adequadas. A fim de discutir sobre a temática, foi realizada uma revisão bibliográfica, através do método qualitativo para explanação e organização dos dados. Por fim, através da análise e reflexões efetuadas ao longo do trabalho, conclui-se que as estratégias e tratamento adequado, favorecem excelente desempenho aos alunos com TDAH tanto no âmbito escolar como em outras áreas da vida